Успішна педагогічна діяльність молодого вчителя-вихователя залежить від професійної підготовки і особистих якостей та у який колектив він потрапить, які умови праці й побуту йому створять, яку надаватимуть методичну допомогу, як стимулюватимуть його ініціативність і творче начало. А.С.Макаренко писав, що справжнім учителем-вихователем можна стати після кількох років роботи в хорошому педагогічному колективі. 02 жовтня 2012 року прикладом для молодих вчителів – вихователів став колектив учителів початкових класів Звенигородської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів імені Тараса Шевченка, які розкрили тему: «Організація навчально-виховного процесу у початкових класах. Урок як основна організаційна форма навчання».